虽说天天的生活是平淡重复的，但是和小班孩子一起生活会有不同的色彩：快乐、烦恼、惊喜。总之，仔细回味生活，你会发现和小班孩子在一起是快乐的事情。快乐是需要经营的，我们班级里的三位老师在班级治理的时候，总有一些自己的小方法，在实施过程中，我们也感受到这些方法的实用性。下面向大家介绍：
一、创编生活童谣，利于班级常规治理。
小班孩子对丰富的语言比较敏感，那些带有节奏性的儿歌、童谣是他们喜欢的、乐意接受的、愿意模拟的。把幼儿园生活常规变成可以随时哼唱的带有快乐情绪的童谣，使孩子在天天的哼唱中规范自己的行为。例如：吃饭的时候，我们以《我是好宝宝》歌曲内容为参照，哼唱其中的几句我是好宝宝，吃饭小手扶好碗，小脚并并拢，然后老师边巡视边问：看谁的小脚放得最最好，坐好的宝宝小碗才不会打翻呢！。又如：外出滑滑梯的时候，我们唱《排好队滑滑梯》的歌曲：排好队呀滑滑梯，滑呀滑滑梯，大家不推也不挤，不推也不挤，慢慢上别着急，啦啦啦啦，啦啦啦啦，滑滑梯。同样这首歌曲经过改编后，可以引导孩子送玩具不拥挤，歌曲内容为：排好队呀送玩具，送呀送玩具，大家不推也不挤，不推也不挤，慢慢送别着急，啦啦啦啦，啦啦啦啦，玩具回到家。
我们在班级治理的时候感受到，小班孩子能辨别简单的是非，但是在控制自己行为的时候往往有偏差，当他们和老师一起哼唱童谣的时候，就能非常好的控制自己的行为，这样对班级常规治理非常有帮助。
二、注重环境互动，利于班级常规治理。
我们的班级活动室面积很大，在班级治理的时候会发现老师的眼睛不够用，怎样让小朋友在养成良好习惯的时候，做到比较自觉遵守呢？与环境的互动非常重要，我们在班级餐厅的水桶前贴上可爱的小脚印，让孩子知道喝水要排队，并引导孩子互相督促，看到前面的小脚印空着，才能往前移动一个位置，这样孩子在喝水的时候就会比较自觉排队，不插队不拥挤。同样，在区域里贴上脚印，就能隐性控制一个区域的人数；在厕所贴上脚印，就能引导孩子大家靠右边走，使孩子入厕不拥挤，有秩序地进出。小脚印指示一个标记符号，我们还会把孩子生活中的一组照片展示在班级的墙面上，引领孩子遵守规则。例如，在洗手池上方展示洗手的一组照片，在午睡间展示宝宝脱衣服的一组照片，照片中以自己班级里的孩子为模特，同龄孩子很愿意模拟照片上的内容，这样自觉洗手、穿脱问题就能解决了。
我们在培养孩子良好行为习惯的同时，也要让孩子把这些习惯内化成自己的习惯，老师语言的提示是暂时性的，而注重与环境的互动，这些符号、照片就能变得会说话，达到提示监督的作用。
供卵医院地址
三、发挥个人优势，利于班级常规治理。
都说榜样的力量是无穷的，我们在教育治理的过程中发现每个孩子都有自己的闪光点，我们应该利用这些闪光点，使其发扬光大，让其他孩子都来学习。我们班的乐乐个头最高，在需要开灯的时候，我们总请他帮忙，并在集体前表扬他：乐乐是大哥哥啦，会帮大家开灯关灯啦！。乐乐在接到任务后非常自豪，以后当他不好好吃饭的时候，老师会引导他吃饭乖乖的，样样都吃光才是大哥哥，对吗？，听了老师的话乐乐会很快吃玩自己的饭菜。我们班级的冬冬自我控制能力比较弱，但是他能熟悉许多汉字，在学习活动看动画的时候，我们就请他介绍故事的名字，并及时表扬他：原来冬冬有自己的本领，我们以后也可以叫爸爸妈妈教我们熟悉汉字，当我们在班级里帮他树立了良好形象，冬冬很开心，在控制自己行为的时候就比较轻易接受老师的提醒。我们班级的君君，是个胆子很小的女孩子，但是她很聪明，会开关录音机，还会放磁带，在区域活动的时候，我们就请她在小舞台里工作，给小朋友放音乐，她很乐意接受这份工作。当我们在讲评的时表扬她的本领的时候，我们看到她的小脸上露出一点自得，胆子也似乎变大了。
当我们在发挥孩子个人优势的时候，我们的目的是使孩子感受到自己独特的本领，建立孩子的自信，并能利用优势去提高自己的弱势。
。供卵推广合法供卵试管中心试管供卵多少钱供卵试管生男孩供卵国内哪家供卵包生男孩有合法供卵吗